大家好,小思来为大家解答以上的问题。团队精神读后感500字雨露，团队精神读后感这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、团队精神有两层含义,一是与别人沟通、交流的能力;二是与人合作的能力。

2、团队精神的基础———挥洒个性。

3、团队创造团队业绩。

4、团队业绩来自于哪里?从根本上说,首先来自于团队成员一句话,团队所依赖的是个体成员的共同贡献而得到的实实在在的集体成果。

5、这里恰恰不要求团队成员都牺牲自我去完成同一件事情,而要求团队成员都发挥自我去做好这一件事情。

6、 也就是说,团队精神的形成,其基础是尊重个人的兴趣和成就。

7、设置不同的岗位,选拔不同的人才,给予不同的待遇、培养和肯定,让每一个成员都拥有特长,都表现特长。

8、这样的氛围越浓厚越好。

9、 团队精神的核心———协同合作。

10、一次,联想运动队和惠普运动队进行攀岩比赛。

11、惠普队强调的是齐心协力,注意安全,共同完成任务。

12、联想队在一旁,没有做太多的士气鼓动,而是一直在合计着什么。

13、比赛开始了,惠普队在全过程中几处碰到险情,尽管大家齐心协力,排除险情,完成了任务,但因时间拉长最后输给了联想队。

14、那么联想队在比赛前合计着什么呢?原来他们把队员个人的优势和劣势进行了精心组合:第一个是动作机灵的小个子队员,第二个是一位高个子队员,女士和身体庞大的队员放在中间,殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。

15、于是,他们几乎没有险情地迅速完成了任务。

16、可见团队的一大特色:团队成员在才能上是互补的。

17、共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长,并注重流程,使之产生协同效应。

18、 团队精神的最高境界———凝聚力。

19、全体成员的向心力、凝聚力是从松散的个人集合走向团队最重要的标志。

20、在这里,有着一个共同的目标并鼓励所有成员为之而奋斗固然是重要的,但是,向心力、凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力,来自于共识的价值观,很难想象在没有展示自我机会的团队里能形成真正的向心力;同样也很难想象,在没有明了的协作意愿和协作方式下能形成真正的凝聚力。

21、那么,确保没有信任危机就成为问题的关键所在,而损害最大的莫过于团队成员对组织信任的丧失。

22、首页 相册 标签教学论文(1)教学反思(11)教育随想(8)教案设计(3)数学试题(0)心海绿洲(7) 读《没有完美的个人 只有完美的团队》有感--大雁精神 [ 2009-3-25 9:10:00 | By: 赵晓丽 ] 读《没有完美的个人 只有完美的团队》有感-------做完美的教研组 大雁在南飞北归的过程中，一会排成“人”字，一会儿排成“一”字，为什么要排成“人”字呢？因为最前面的领头雁，要顶着很强的气流飞行，为了给第二只大雁制造浮力，她用力地煽动自己的翅膀。

23、第二只大雁为了身后的队友，也努力煽动自己的翅膀。

24、就这样，直到最后的那种大雁可以借助浮力较为轻松地飞行。

25、大雁能够以弱小的身躯飞到万里之外的南方，除了毅力外，我们更能深刻感受到他们强烈的团队精神。

26、没有人能独立成功，离群的大雁飞不到南方，只有将自己融入到集体当中你才能成功，没有完美的个人，只有完美的团队。

27、 读后感悟到我校开展的“争创优秀教研组”的活动。

28、不正是大雁精神的很完美的体现么！通过这一学期的工作觉得要获得优秀教研组测称号不是一件简单的事情，对于一个团队来说，成员之间只有团结一致，心往一处想，劲往一处使，才能无往而不胜。

29、团队行动速度的快慢，并不取决于团队中走得最快的那个人，而是取决于走得最慢的那一个人。

30、正如我们所熟知的“木桶原理”一样，一个木桶容积的多少是由木桶中最短的那一块木板的长度所决定的。

31、作为一个教研组也是这样，全体成员之间只有取长补短，团结合作，和谐相处才能把各项工作干好。

32、 自己所在的教研组如何做才能更优秀更和谐呢。

33、（一）头雁导航，目标明确。

34、觉得首先要有一个好的领头雁，这个领头雁其实就是教研组的灵魂。

35、自己首先应该跟领头雁一样有一定的能力，包括你的领导能力，业务能力还有更好的协调能力，能创造一个小的愉快的工作环境，让组员有一个好的心境去工作。

36、自己还必须有奉献精神，敢于承担，凡事不能计较，顾全大局，以身作则。

37、因为你就是头雁，最强壮的一个。

38、（二）立足和谐，团结互助。

39、一个教研组就是一个“人”字形的雁阵。

40、团结就是力量，和谐就是动力。

41、举个小例子，比如办公室卫生问题，有些老师或许一个学期没扫过一次地，有些教师或许每天早来打扫办公室卫生。

42、这种情况说明这个教研组并不和谐。

43、而如果你把教研组当成自己的家，你会咋做？今天你值日，可是你来后卫生已经打扫完了，你以后会不会也能主动打扫卫生呢？相信你会的。

44、出现这种局面是不是说明更和谐，更团结。

45、在一个组里时间长了，要跟同事主动交流，善于沟通，对某件事情，当每个组员都发表了自己的意见，形成了决定后，要全力支持决定。

46、让自己保持乐观的心态，要谦虚友善，当别人批评你时，把他当成你的朋友，坦然接受，并能肯定别人的成绩，不管啥事情当一个人不能解决时，要注重群策群力。

47、比如教学当中出现的疑难问题，比如工作中你有需要帮助的时候，你尽可以招呼大家。

48、（三）共同研究，顾全大局。

49、每次学校布置的工作，为了高质量高效率完成，教研组不妨共同研究，找出最佳解决问题的方法。

50、当自己的工作与学校工作发生冲突时要以大局为重，啥小我顾大我。

51、培养自己的团队协作意识，树立认真负责的理念，实现个人难以实现的目标。

52、（四）努力创新，从我做起。

53、创新是一个教研组活的灵魂，如果没创新思维，那就是一滩死水，比如教研活动，每年都搞教研每年的教研都各不相同，每年的侧重点会不同，都是为了便于提高老师们的业务水平，一个教研组也要有自己的研究课题。

54、我们每个人都很棒，但假如团队会更棒！众人拾柴火焰高就是这个道理吧。

55、从自己做起，做最棒的自己，做完美的团队！一个团队有一个团队的目标， 团队目标就是一个团队努力奋斗希望到达到的目标，它不仅是团队发展的方向，也是所有成员努力的方向，更是整个团队奋斗的动力。

56、它就像灯塔一样，始终为团队指明前进的方向。

57、让我们在这个学期做最完美的教研组！什么精神读后感。

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